Licenciado en Ciencias Sociales Comfacesar

actividad grado 7-01, 7-02, 7-03  en el siguiente enlace encontrarán un documento sobre el tema tratado, el estudiante realizará una lectura crítica sobre dicho documento. NOTA: solo se debe hacer la lectura Gracias. el documento está aquí   VER

actividad grado 6-04 y 6-05 en el siguiente enlace el estudiante encontrará un documento donde hará una lectura sobre los temas tratados.  NOTA: solo se debe hacer una lectura crítica.  la lectura está  AQUI.  

actividad grado 8-01  Buenas tardes jóvenes. La siguiente actividad de refuerzo se trata de ver una película sobre la revolución francesa, de aquí ustedes van formular sus propias preguntas las cuales estarán referenciadas sobre el video, serán preguntas críticas sobre su postura ante el tema presentado. Esto se estará debatiendo mediante el Blogger donde TODOS deben participar, si se le dificulta por favor pedirle a un compañero que lo excuse. Esta actividad se estará haciendo hasta el día 27 NO se va a enviar nada al correo, todo será socializado en los comentarios del blogger. SOLO se comentarán las preguntas que ustedes formulan para iniciar el debate  por favor escribir su nombre completo para ir teniendo evidencia de los estudiantes que hayan participado.  la película la pueden ver en el link que está debajo.   https://www.youtube.com/watch?v=VvJUc3xEU3I NOTA: cabe resaltar que las preguntas no pueden ser iguales o similares, si su compañe

En esta actividad van a transcribir el mapa conceptual que esta en el documento que se les dejara por medio de un enlace (Link).  También van a ver el vídeo que se los dejare en la parte de abajo con el documento.  NOTA: para los estudiantes que no tengan la guía se las dejare anexada para que la puedan descargar.  Esta actividad debe ser entregar el dia 27 de marzo.  Mapa conceptual descargue  AQUI   El vídeo lo pueden ver  en el siguiente link.    https://www.youtube.com/watch?v=i3IVqSq5R7M&app=desktop https://www.youtube.com/watch?v=GahpMXFB2ng&app=desktop La guía la pueden ver   AQUI NOTA 2. esta actividad debe de estar en su cuaderno. 

Actividad Grado Séptimo  Queridos estudiantes los siguientes cuadros sintetizan las diferentes etapas de la historia de roma, desde su formación como monarquía hasta su mayor esplendor como imperio, adicional se muestra cómo estaba organizada de forma política y social. ¿Qué hacer? Usted debe trascribir o hacer estos gráficos en su cuaderno a manera de información, adicional se incluirán unos videos para ampliar el conocimiento. Toda esta información deberá quedar anexada en sus cuadernos, sea enviada al correo que se les dejara anexado mediante un documento Word o fotos.    mirandaf0821@gmail.com   esta actividad será entregada  el día 27 de marzo. El documento está  AQUI.   VIDEOS. https://www.youtube.com/watch?v=ufEclRGXV6k   https://www.youtube.com/watch?v=GANJpWO0zJk   por favor escribir su nombre completo y el grado al cual pertenece 

actividad  grado 8-01  en el siguiente documento deberán realizar las preguntas que están al final del documento esta actividad debe de realizarse con el documento anexado NO utilizar otra fuente.  el documento está  AQUI Esta actividad debe de enviarse el día  27 de marzo. suerte y eviten copiar y pegar sean críticos este documento se enviará en un documento Word al correo.                   

 GRADO 7  FORMACIÓN Y EXPANSIÓN DEL IMPERIO ROMANO En el siguiente vídeo encontraras un breve resumen sobre la formación del Imperio Romano, del cual extraerás cómo surgió la población Romana y como logró expandirse. luego explicaras: 1. ¿Qué facilitó el establecimiento de una civilización en esa zona? 2. ¿Cuántos años duró el imperio romano y que territorios ocupo? 3. ¿Cuáles fueron las causas de la división del imperio romano? 4. Haz un listado de los emperadores más importantes de Roma 5. Realiza una línea de tiempo con los sucesos más importantes de la historia de Roma, desde su formación hasta la caída de ambos imperios. Esta actividad deberá ser entregada el día 27 de marzo en un archivo de Word, el cual debe ser guardado con el primer nombre, primer apellido y grado del estudiante.  ej: luismartinez704.doc Este deberá ser enviado al correo: mirandaf0821 @gmail.com Si no puedes reproducir e

Ciencias sociales grados sexto. TEMA: elementos básicos de la geografía. El tema de la geografía básica nos ha ayudado a saber cómo es la representación de la tierra, incluso desde el origen del universo ya este tema se iba a dando a conocer también se dieron a conocer lo que eran los paralelos y mediaríamos se recordó el tema de los puntos cardinales la latitud y longitud y su vez se explicó las coordenadas geográficas, el uso de los horarios, los mapas y tipos de mapas y concluimos con el relieve. En las siguientes actividades de la unidad se estarán incluyendo los documentos para la elaboración de sus actividades.  actividad. mediante un enlace al cual ustedes deberán de entrar para resolver las siguientes preguntas, el enlace tendrá el nombre de " AQUÍ "  se deberá describir las siguientes preguntas. 1- describa la representación de la tierra 2- describa qué es latitud y longitud 3- que son los paralelos y meridianos. 4- dibuje un planeta tier

clase de ciencias sociales grado 8-01  tema: la ilustración, revolución  francesa e industrial  en esta unidad encontraremos una gran controversia ya que aquí se presentaron muchas posturas las cuales presentarían gran impacto en la época.  AQUI  podrán descargar la guía que los ayudara a elaborar esta unidad.  La Ilustración es un conjunto de movimientos culturales que comienza con la revolución inglesa, 1688, y termina con la revolución francesa, 1979. Es una época de luz, de iluminación, de brillo y esplendor de la razón. Se cultivó y hasta se idolatró la razón, pero de un modo distinto al racionalismo.  este documento podrán verlo  AQUI LOS PENSADORES QUE INFLUYERON EN LAS REVOLUCIONES   AQUI Las Gracias a las revoluciones políticas que terminarán con el absolutismo, la antigua sociedad estamental se transformará en una sociedad de clases. Las nuevas formas de gobierno se basarán en la voluntad popular, la igualdad ante la ley y la libertad del individ